Eğitim planlarımızda yaptığımız iyileştirmeleri gün gün, gerekçeleri ve akademik katkılarıyla birlikte burada şeffaf biçimde paylaşıyoruz.
Küp, araba ve bebek resimli oyuncak sepeti etiketleri yazdırılabilir sayfa olarak eklendi. Bir A4 sayfada altı etiket var, her oyuncaktan iki tane.
Neden değişti?
Her sepete içine konacak oyuncağın resmi yapıştırılıyor. Çocuklar oyuncağı resmine bakarak doğru sepete koyuyor.
Akademik katkısı
Eşleştirme ve sınıflandırma, toparlanma alışkanlığı ve oyuncakları adlandırma desteklenir.
Masaya serilecek büyük boş sepet resmi yazdırılabilir A4 sayfa olarak eklendi. Sepet sayfanın altında duruyor, üst yarı elma baskıları için boş.
Neden değişti?
Öğretmen sepeti kartona çizmek yerine sayfayı yazdırır. Çocuklar elma baskı aparatıyla sepeti doldurur.
Akademik katkısı
Boş-dolu kavramı, kırmızı rengi tanıma ve baskı yaparken ince motor becerisi desteklenir.
Bere, atkı ve eldiven resim kartları 1, 2 ve 3 sıra numaralarıyla yazdırılabilir sayfa olarak eklendi. Üç giysi de aynı kırmızı örgüden.
Neden değişti?
Şarkı giyinme sırasını anlatıyor. Numaralı kartlar "önce, sonra" sırasını gözle de gösteriyor.
Akademik katkısı
Önce-sonra kavramı ve sıralama, kış giysilerini adlandırma ve giyinme becerisi desteklenir.
Üzerinde yeşil sap ve iki yaprak hazır çizili çiçek kartı yazdırılabilir sayfa olarak eklendi. Bir A4 sayfada iki kart var; sapın ucu ve kartın üst yarısı çocukların parmak baskısı için boş.
Neden değişti?
Öğretmen her karta sap ve yaprak çizmek yerine kartı yazdırır. Çocuk parmak baskısıyla çiçeği tamamlar.
Akademik katkısı
Renk seçme ve adlandırma, parmak baskısıyla ince motor becerisi ve teşekkür etme desteklenir.
Şarkı sırasında gösterilen kar tanesi ve gülen güneş resim kartları yazdırılabilir sayfa olarak eklendi. Bir A4 sayfada iki kart var.
Neden değişti?
Öğretmen kartları şarkı sırasında gösteriyor: kar tanesinde çocuklar titriyor, güneşte ısınıyor.
Akademik katkısı
Soğuk-sıcak kavramı, resim kartını sözcükle eşleştirme ve şarkıya hareketle eşlik etme desteklenir.
Öğretmenin her çocuk için kartondan keseceği büyük eldiven şeklinin kalıbı A4 sayfa olarak eklendi. Kalıp, kalın dış çizgiyle çizilmiş, başparmağı yana açık bir kış eldiveni.
Neden değişti?
Öğretmen eldiveni kalıptan kartona çizip keser. Bütün çocukların eldiveni aynı boyda olur ve kolay kesilir.
Akademik katkısı
Kış giysilerini tanıma, parmakla ya da fırçayla boyarken ince motor becerisi ve renk deneyimi desteklenir.
Bayrak panosuna yapıştırılacak beyaz ay ve yıldızın kesim kalıbı A4 sayfa olarak eklendi. Ölçüler 2893 sayılı Türk Bayrağı Kanunu'ndaki oranlara göre 63 × 42 cm'lik bayrak için hesaplandı: ay 21 cm, yıldız 10 cm. Sayfanın köşesindeki bitmiş görünüm resmi ay ve yıldızın kartondaki yerini gösteriyor.
Neden değişti?
Öğretmen ay ve yıldızı önceden kesip kartondaki yerine yapıştırıyor. Kalıp, bayrağın yasal oranlarla doğru çıkmasını sağlıyor.
Akademik katkısı
Bayrağımızı doğru biçimiyle tanıma, kırmızı ve beyaz renkleri tanıma ve sünger baskıyla ince motor becerisi desteklenir.
Öğretmenin yanında duran büyük mavi balık resmi yazdırılabilir A4 sayfa olarak eklendi. Balık, haftanın "Mavi Balık" parmak oyunu videosundaki karakterle aynı.
Neden değişti?
Etkinlikte balık resmi kartona yapıştırılıp öğretmenin yanına konuyor. Hazır sayfayla videodaki balık sınıfta da aynı karakter oluyor.
Akademik katkısı
Mavi rengi tanıma, ritim tutup şarkıya eşlik etme ve resimle sözcüğü eşleştirme desteklenir.
Etkinliğin hazırlığında öğretmenin kartona çizmesi istenen büyük ev resmi, yazdırılabilir A4 sayfa olarak etkinliğin dosyalarına eklendi. Kırmızı çatılı, sarı duvarlı, kapılı ev sayfayı dolduruyor; ortasından geçen kesik çizgi evi iki eşit yarıya bölüyor.
Neden değişti?
Öğretmen evi çocuklar gelmeden ikiye keser, çocuklar iki parçayı birleştirip evi tamamlar. Hazır sayfa çizim işini kaldırır ve iki yarının eşit olmasını sağlar.
Akademik katkısı
Parça-bütün ilişkisi, kırmızı ve sarı renkleri tanıma, kağıt yırtıp yapıştırırken ince motor becerisi birlikte çalışılır.
24 Kasım Öğretmenler Günü etkinliğine 'Teşekkürler Öğretmenim' pano seti (PDF) eklendi.
Neden değişti?
24 Kasım için beşinci pano seti. Öğretmeni kucaklayan çocuklarla, elle dikilmiş keçe görünümünde bir teşekkür panosu.
Akademik katkısı
Öğretmenlik mesleğinin değerini tanıma; teşekkür etme ve sevgi gösterme.
24 Kasım Öğretmenler Günü etkinliğine 'Yolumuzu Aydınlatan Öğretmenim' pano seti (PDF) eklendi.
Neden değişti?
24 Kasım için dördüncü pano seti ve ilk 8 A4'lük pano. Öğretmenin çocuklara yol gösteren ışık olduğunu anlatır.
Akademik katkısı
Öğretmenlik mesleğinin değerini tanıma; güven, rehberlik ve birlikte yürüme kavramları.
24 Kasım Öğretmenler Günü etkinliğine 'Emeğine Sağlık Öğretmenim' pano seti (PDF) eklendi.
Neden değişti?
24 Kasım için üçüncü pano seti. Set 16 A4'lük tek bir resimdir: öğretmenin bugün diktiği fidanın yarın çınar olduğunu anlatır.
Akademik katkısı
Öğretmenlik mesleğinin değerini ve emeği tanıma; büyüme ve sabır kavramları; doğa sevgisi.
24 Kasım Öğretmenler Günü etkinliğine 'Bütün Yollar Öğretmenle Başlar' pano seti (PDF) eklendi.
Neden değişti?
24 Kasım için ikinci pano seti. Set 16 A4'lük tek bir resimdir: her mesleğin ilk adımında bir öğretmenin emeği olduğunu anlatır.
Akademik katkısı
Öğretmenlik mesleğinin değerini tanıma; meslekleri tanıma ve geleceğe dair hayal kurma.
24 Kasım Öğretmenler Günü etkinliğine 'Başöğretmenden Bugüne' pano seti (PDF) eklendi.
Neden değişti?
24 Kasım için pano seti yoktu. Set 16 A4'lük tek bir resimdir: Başöğretmen Atatürk'ten bugünün öğretmenine uzanan emeği anlatır.
Akademik katkısı
Öğretmenlik mesleğinin değerini ve Atatürk'ün Başöğretmenliğini tanıma; dün ile bugünü karşılaştırma.
"Halka Halka Süsleniyoruz" adlı 74 saniyelik animasyonlu parmak oyunu şarkısı etkinliğe eklendi. Karlı ormanda ağaçların arasında renkli kağıt zincir ve kağıt kar taneleri asılı; çocuk karakter parmaklarıyla halka yapıp birbirine geçiriyor, kollarını açıp zinciri gösteriyor, kar tanesi gibi parmaklarını "pır pır" oynatıyor ve "yaşasın yeni yıl" diye el sallıyor. Şarkı, karakterler ve ekrandaki kartlar bize ait. Karakter her adımdan sonra izleyen çocuğa "Hadi sen de!" diyor ve müzik arasında bekliyor; iki yaşındaki çocuk hareketi ekrana bakarak değil kendisi yaparak öğrenir.
Neden değişti?
Aralık 5. haftanın parmak oyunu; kavramları parça-bütün ve beyaz. Etkinliğin konusu da yeni yıl.
Akademik katkısı
Parça-bütün kavramı (halkalar zincir olur), başparmak ile işaret parmağıyla halka yapma (ince motor) ve birlikte kutlama (sosyal-duygusal) birlikte çalışılır.
"Güneş Doğdu, Ay Çıktı" adlı 74 saniyelik animasyonlu parmak oyunu şarkısı etkinliğe eklendi. Videoda güneş doğuyor ve kuşlar uçuyor; sonra güneş batıyor, gökyüzü kararıyor, ay ve yıldızlar çıkıyor. Çocuk karakter "iyi geceler" deyip gözlerini kapatıyor, sabah olunca yeniden günaydın diyor. Şarkı, karakterler ve ekrandaki kartlar bize ait. Karakter her adımdan sonra izleyen çocuğa "Hadi sen de!" diyor ve müzik arasında bekliyor; iki yaşındaki çocuk hareketi ekrana bakarak değil kendisi yaparak öğrenir.
Neden değişti?
Aralık 4. haftanın parmak oyunu; kavramı gece-gündüz. Etkinliğin konusu da güneşin gidip ayın gelmesi.
Akademik katkısı
Gece-gündüz kavramı ve günün sırası, kuş taklidi ve kanat çırpma (kaba motor), uyku rutinine hazırlık ve sözlü yönergeyi izleme birlikte çalışılır.
"Mandalina Dilim Dilim" adlı 75 saniyelik animasyonlu parmak oyunu şarkısı etkinliğe eklendi. Çocuk karakter elleriyle yusyuvarlak bir mandalina yapıyor, kabuğunu soyuyor, "bir dilim, iki dilim" diye parmaklarını açıyor, herkese bir dilim uzatıyor ve dilimleri yeniden birleştiriyor. Şarkı, karakterler ve ekrandaki kartlar bize ait. Karakter her adımdan sonra izleyen çocuğa "Hadi sen de!" diyor ve müzik arasında bekliyor; iki yaşındaki çocuk hareketi ekrana bakarak değil kendisi yaparak öğrenir.
Neden değişti?
Aralık 3. haftanın parmak oyunu; kavramı parça-bütün. Etkinliğin konusu da mandalina.
Akademik katkısı
Parça-bütün kavramı, bir ve iki sayısına hazırlık, paylaşma (sosyal-duygusal) ve parmakları tek tek açıp kapama (ince motor) birlikte çalışılır.
"Damla Geldi, Havlu Geldi" adlı 72 saniyelik animasyonlu parmak oyunu şarkısı etkinliğe eklendi. Çocuk karakterin parmaklarından damla damla su düşüyor, ıslak ellerini "şıp şıp" silkeliyor, ellerini ovalayarak kuruluyor ve kupkuru ellerle alkış yapıyor. Şarkı, karakterler ve ekrandaki kartlar bize ait. Karakter her adımdan sonra izleyen çocuğa "Hadi sen de!" diyor ve müzik arasında bekliyor; iki yaşındaki çocuk hareketi ekrana bakarak değil kendisi yaparak öğrenir.
Neden değişti?
Aralık 2. haftanın parmak oyunu; kavramı ıslak-kuru. Etkinliğin konusu da karın eriyip su olması.
Akademik katkısı
Islak-kuru kavramı, el kurulama adımları (öz bakım), "şıp şıp" ses taklidi (dil) ve ellerin kontrollü hareketi (ince motor) birlikte çalışılır.
"Kar Pıt Pıt" adlı 73 saniyelik animasyonlu parmak oyunu şarkısı etkinliğe eklendi. Karlı bir ormanda lapa lapa kar yağarken çocuk karakter parmaklarıyla kar yağdırıyor, kar taneleri "pıt" diye başına ve burnuna konuyor, sonra kendine sarılıp sağa sola sallanıyor. Şarkı, karakterler ve ekrandaki kartlar bize ait. Karakter her adımdan sonra izleyen çocuğa "Hadi sen de!" diyor ve müzik arasında bekliyor; iki yaşındaki çocuk hareketi ekrana bakarak değil kendisi yaparak öğrenir.
Neden değişti?
Aralık 1. haftanın parmak oyunu; kavramları kış ve beyaz. Etkinlikteki kar şarkısıyla aynı gün oynanır.
Akademik katkısı
Kış ve beyaz kavramı, "pıt pıt" ses taklidi (dil), başa ve buruna dokunarak beden bölümlerini tanıma ve parmakları tek tek oynatma (ince motor) birlikte çalışılır.
Kartopu (2-3 yaş) Aralık ayının 23 okul gününde 88 etkinliğe öğretmenin uygulama anını gösteren anlatım görseli eklendi. Her günün dört plan kartı (güne başlama, sabah, öğleden sonra, kapanış) resimli kart olarak hazırlandı ve aile bülteninde günün resmi çizildi. Günlük değerlendirme metinleri yazıldı ve etkinliklere bağlanan etkileşimli setler tek tek denetlendi.
Neden değişti?
İki yaş çocuklarıyla çalışan öğretmen etkinliği görerek daha kolay hazırlanır; resimli kart ve görsel, uzun metni okumadan günün akışını bir bakışta gösterir.
Akademik katkısı
Görsel destek, öğretmenin etkinliği yaşa uygun ve güvenli biçimde kurmasına yardım eder. Aile bültenindeki günün resmi, çocuğun evde o günü anlatmasına ve dil gelişimine fırsat verir.
"Sepetim Doldu" adlı 72 saniyelik animasyonlu parmak oyunu şarkısı etkinliğe eklendi. Çocuk karakter avucunu sepet yapıyor, içine hayalî elmalar bırakıyor, "sepet doldu" diye sallıyor, sonra açıp boş olduğunu gösteriyor. Şarkı, karakterler ve ekrandaki kartlar bize ait. Karakter her adımdan sonra izleyen çocuğa "Hadi sen de!" diyor ve müzik arasında bekliyor; iki yaşındaki çocuk hareketi ekrana bakarak değil kendisi yaparak öğrenir.
Neden değişti?
Kasım 5. haftanın parmak oyunu; kavramı boş-dolu. Etkinliğin konusu toplama ve doldurma olduğu için şarkı toparlanma alışkanlığını destekler.
Akademik katkısı
Boş-dolu kavramı, bir nesneyi bırakıp saymaya hazırlık, avucu kapatıp açma (ince motor) ve toparlanma rutinine katılım birlikte çalışılır.
"Eldivenim" adlı 71 saniyelik animasyonlu parmak oyunu şarkısı etkinliğe eklendi. Çocuk karakter üşüyüp "brrr" diyor, kollarını sarıyor, eldivenini giyiyor ve ellerine "hoh hoh" diye üfleyerek ısıtıyor. Şarkı, karakterler ve ekrandaki kartlar bize ait. Karakter her adımdan sonra izleyen çocuğa "Hadi sen de!" diyor ve müzik arasında bekliyor; iki yaşındaki çocuk hareketi ekrana bakarak değil kendisi yaparak öğrenir.
Neden değişti?
Kasım 4. haftanın parmak oyunu; konusu soğuk hava ve giyinme. Etkinlikteki "brrr" kış şarkısıyla aynı sözcükleri kullanır.
Akademik katkısı
Soğuk-sıcak kavramı, giyinme adımlarını sıralama (öz bakım), "brrr" ve "hoh hoh" ses taklitleri (dil) ve elleri açıp kapama (ince motor) birlikte çalışılır.
"Mavi Balık" adlı 73 saniyelik animasyonlu parmak oyunu şarkısı etkinliğe eklendi. Çocuk karakter elini balık gibi yüzdürüyor; kütüğün üstündeki kâsede mavi bir balık da yüzüyor, saklanıyor ve "ce-e" diye geri geliyor. Şarkı, karakterler ve ekrandaki kartlar bize ait. Karakter her adımdan sonra izleyen çocuğa "Hadi sen de!" diyor ve müzik arasında bekliyor; iki yaşındaki çocuk hareketi ekrana bakarak değil kendisi yaparak öğrenir.
Neden değişti?
Kasım 2. haftanın parmak oyunu; kavramı mavi. Etkinliğin konusu da mavi balık olduğu için şarkı etkinliği doğrudan destekler.
Akademik katkısı
Mavi rengi tanıma ve adlandırma, "yüz yüz yüz" tekrarıyla ritim, eli dalga gibi yavaş hareket ettirme (ince motor) ve saklanıp çıkma oyunu birlikte çalışılır.
"Elim Nerede?" adlı 73 saniyelik animasyonlu parmak oyunu şarkısı etkinliğe eklendi. Sonbahar ormanında çocuk karakter elini önüne getirip "merhaba" diyor, arkasına saklıyor, elini açıp kapıyor ve "ce-e" diye yeniden gösteriyor. Şarkı, karakterler ve ekrandaki kartlar bize ait. Karakter her adımdan sonra izleyen çocuğa "Hadi sen de!" diyor ve müzik arasında bekliyor; iki yaşındaki çocuk hareketi ekrana bakarak değil kendisi yaparak öğrenir.
Neden değişti?
Kasım 1. haftanın parmak oyunu; kavramı önünde-arkasında. Etkinlikteki ninni ile aynı haftada sakin bir el oyunu sınıfa ritim getirir.
Akademik katkısı
Önünde-arkasında kavramı bedenle yaşanır; elini açıp kapama (ince motor), saklambaçla nesne sürekliliği ve sözlü yönergeyi izleme birlikte çalışılır.
Kartopu (2-3 yaş) Kasım ayının 16 okul gününde artık her gün dört etkinlik var: sabah bir oyun ve bir sanat etkinliği, öğleden sonra bir müzik ve bir oyun etkinliği. Her haftanın bir parmak oyunu var ve güne başlama çemberi o parmak oyunuyla açılıyor: "Elim Nerede?", "Mavi Balık", "Eldivenim" ve "Sepetim Doldu". Haftaların konuları sırasıyla ailem ve evimiz, mavi renk (kırmızı ve sarıyı hatırlıyoruz), soğuk ve giyinme (24 Kasım Öğretmenler Günü ile) ve birlikte yapıyoruz. 10 Kasım'da çemberde Atatürk kısa ve sakin bir cümleyle anılır. Ayın 63 etkinliği yeni yazıldı; her biri 2-3 gelişim göstergesine ve etkinlikte gerçekten çalışılan kavramlara bağlandı.
Neden değişti?
İki yaş çocukları kısa, tekrarlı ve türü belli etkinliklerle daha iyi öğrenir. Her günde bir sanat ve bir müzik etkinliği olması, öğretmenin günü dengeli kurmasını kolaylaştırır.
Akademik katkısı
MEB 0-36 Ay programındaki dil, hareket ve sosyal-duygusal göstergeler her gün farklı türden etkinliklerle desteklenir. Haftanın parmak oyunu her sabah tekrarlandığı için çocuk sözleri ve hareketleri hafta içinde öğrenir; tekrar bu yaşın temel öğrenme yoludur.
29 Ekim için kumaş gerektirmeyen, 3 metrelik, ayakta Atatürk figürlü "Bayram Sabahı" dev duvar panosu eklendi.
Neden değişti?
Kumaş germeden doğrudan sınıf duvarına kurulabilen büyük bir 29 Ekim panosu isteniyor.
Akademik katkısı
Çocuk Cumhuriyet Bayramı'nı el ele, bayraklı ve haber veren çocuklarla bir şenlik olarak tanır; büyük panoyu birlikte kurmak iş birliğini destekler.
29 Ekim için 3 metrelik, ayakta Atatürk figürlü "Cumhuriyet İlan Edildi" dev duvar panosu eklendi.
Neden değişti?
Öğretmenler 29 Ekim'de koridor ve sınıf duvarı için büyük, hikâye anlatan bir bayram panosu arıyor.
Akademik katkısı
Çocuk Cumhuriyet'in ilan edildiği günü bir sokak sevinci olarak tanır (gazete, duvar yazısı, bayrak); büyük panoyu birlikte kurmak iş birliğini ve aidiyet duygusunu destekler.
29 Ekim için flama ve tavan süsü seti eklendi: 21 sayfalık CUMHURİYET · 29 EKİM flama dizisi, 5 iki yüzlü tavan sarkıtı, kâğıt fener ve bayrak zinciri.
Neden değişti?
Öğretmenler sınıfı 29 Ekim için baştan sona süslemek istiyor; ip boyunca okunan flama ve iki yüzden görünen asılır süsler arıyor.
Akademik katkısı
Çocuk harfleri flamalarda sırayla tanır, fener alayı geleneğini kendi feneriyle yaşar; süsleri birlikte asmak iş birliğini destekler.
29 Ekim için taç, rozet ve madalya seti eklendi: 6 taç (2 boyama), baş çevresi çizgili bantlar, 27 rozet, 6 madalya.
Neden değişti?
Öğretmenler 29 Ekim kutlamasında çocuklara taç ve rozet hazırlıyor; tacın her başa uyması ve rozetin güvenli takılması gerekiyor.
Akademik katkısı
Çocuk bayram coşkusunu taç ve rozetle paylaşır; boyama taç ve rozetler ince motor becerisini, rozet sözleri (Barış, Sevgi, Eşitlik) değer konuşmasını destekler.
29 Ekim için 30 parçalık "Cumhuriyetle Gelen Güzellikler" cam süsleri seti eklendi: 3 sayfalık başlık, 20 resimli kart ve 9 vitray (renkli ve boyama).
Neden değişti?
Öğretmenler 29 Ekim haftasında sınıf camlarını süslüyor; Cumhuriyetin getirdiklerini çocuğun anlayacağı dille anlatan, camın iki yüzünden okunabilen bir set arıyor.
Akademik katkısı
Çocuk Cumhuriyetin getirdiklerini (okul, harfler, eşitlik, sağlık, sanat, spor) kendi hayatından sahnelerle tanır; vitrayları boyamak ince motor becerisini ve paylaşılan sınıf süsü aidiyeti destekler.
29 Ekim için 24 A4 sayfadan birleşen, 113 × 110 cm'lik "Cumhuriyet Ağacı — Sonbahar Çınarı (Boyama)" panosu eklendi (çocukların birlikte boyayacağı sürüm).
Neden değişti?
Cumhuriyet Bayramı için öğretmenler sınıf duvarına büyük, çocukların ilgisini çeken ve Cumhuriyet'in değerlerini anlatan bir pano arıyor.
Akademik katkısı
Çocuk Cumhuriyet'in değerlerini (özgürlük, eşitlik, bilim, sevgi…) resimli etiketlerle tanır; büyük panoyu birlikte kurmak ve boyamak iş birliğini ve aidiyet duygusunu destekler.
29 Ekim için 24 A4 sayfadan birleşen, 113 × 110 cm'lik "Cumhuriyet Ağacı — Sonbahar Çınarı" panosu eklendi.
Neden değişti?
Cumhuriyet Bayramı için öğretmenler sınıf duvarına büyük, çocukların ilgisini çeken ve Cumhuriyet'in değerlerini anlatan bir pano arıyor.
Akademik katkısı
Çocuk Cumhuriyet'in değerlerini (özgürlük, eşitlik, bilim, sevgi…) resimli etiketlerle tanır; büyük panoyu birlikte kurmak ve boyamak iş birliğini ve aidiyet duygusunu destekler.
29 Ekim için 24 A4 sayfadan birleşen, 113 × 110 cm'lik "Cumhuriyet Ağacı — Sevgi Ağacı (Boyama)" panosu eklendi (çocukların birlikte boyayacağı sürüm).
Neden değişti?
Cumhuriyet Bayramı için öğretmenler sınıf duvarına büyük, çocukların ilgisini çeken ve Cumhuriyet'in değerlerini anlatan bir pano arıyor.
Akademik katkısı
Çocuk Cumhuriyet'in değerlerini (özgürlük, eşitlik, bilim, sevgi…) resimli etiketlerle tanır; büyük panoyu birlikte kurmak ve boyamak iş birliğini ve aidiyet duygusunu destekler.
29 Ekim için 24 A4 sayfadan birleşen, 113 × 110 cm'lik "Cumhuriyet Ağacı — Sevgi Ağacı" panosu eklendi.
Neden değişti?
Cumhuriyet Bayramı için öğretmenler sınıf duvarına büyük, çocukların ilgisini çeken ve Cumhuriyet'in değerlerini anlatan bir pano arıyor.
Akademik katkısı
Çocuk Cumhuriyet'in değerlerini (özgürlük, eşitlik, bilim, sevgi…) resimli etiketlerle tanır; büyük panoyu birlikte kurmak ve boyamak iş birliğini ve aidiyet duygusunu destekler.
29 Ekim için 24 A4 sayfadan birleşen, 113 × 110 cm'lik "Cumhuriyet Ağacı — Fener Alayı Ağacı (Boyama)" panosu eklendi (çocukların birlikte boyayacağı sürüm).
Neden değişti?
Cumhuriyet Bayramı için öğretmenler sınıf duvarına büyük, çocukların ilgisini çeken ve Cumhuriyet'in değerlerini anlatan bir pano arıyor.
Akademik katkısı
Çocuk Cumhuriyet'in değerlerini (özgürlük, eşitlik, bilim, sevgi…) resimli etiketlerle tanır; büyük panoyu birlikte kurmak ve boyamak iş birliğini ve aidiyet duygusunu destekler.
29 Ekim için 24 A4 sayfadan birleşen, 113 × 110 cm'lik "Cumhuriyet Ağacı — Fener Alayı Ağacı" panosu eklendi.
Neden değişti?
Cumhuriyet Bayramı için öğretmenler sınıf duvarına büyük, çocukların ilgisini çeken ve Cumhuriyet'in değerlerini anlatan bir pano arıyor.
Akademik katkısı
Çocuk Cumhuriyet'in değerlerini (özgürlük, eşitlik, bilim, sevgi…) resimli etiketlerle tanır; büyük panoyu birlikte kurmak ve boyamak iş birliğini ve aidiyet duygusunu destekler.
29 Ekim için 24 A4 sayfadan birleşen, 113 × 110 cm'lik "Cumhuriyet Ağacı — Nar Ağacı (Boyama)" panosu eklendi (çocukların birlikte boyayacağı sürüm).
Neden değişti?
Cumhuriyet Bayramı için öğretmenler sınıf duvarına büyük, çocukların ilgisini çeken ve Cumhuriyet'in değerlerini anlatan bir pano arıyor.
Akademik katkısı
Çocuk Cumhuriyet'in değerlerini (özgürlük, eşitlik, bilim, sevgi…) resimli etiketlerle tanır; büyük panoyu birlikte kurmak ve boyamak iş birliğini ve aidiyet duygusunu destekler.
29 Ekim için 24 A4 sayfadan birleşen, 113 × 110 cm'lik "Cumhuriyet Ağacı — Nar Ağacı" panosu eklendi.
Neden değişti?
Cumhuriyet Bayramı için öğretmenler sınıf duvarına büyük, çocukların ilgisini çeken ve Cumhuriyet'in değerlerini anlatan bir pano arıyor.
Akademik katkısı
Çocuk Cumhuriyet'in değerlerini (özgürlük, eşitlik, bilim, sevgi…) resimli etiketlerle tanır; büyük panoyu birlikte kurmak ve boyamak iş birliğini ve aidiyet duygusunu destekler.
29 Ekim için 24 A4 sayfadan birleşen, 113 × 110 cm'lik "Cumhuriyet Ağacı — Elma Ağacı (Boyama)" panosu eklendi (çocukların birlikte boyayacağı sürüm).
Neden değişti?
Cumhuriyet Bayramı için öğretmenler sınıf duvarına büyük, çocukların ilgisini çeken ve Cumhuriyet'in değerlerini anlatan bir pano arıyor.
Akademik katkısı
Çocuk Cumhuriyet'in değerlerini (özgürlük, eşitlik, bilim, sevgi…) resimli etiketlerle tanır; büyük panoyu birlikte kurmak ve boyamak iş birliğini ve aidiyet duygusunu destekler.
29 Ekim için 24 A4 sayfadan birleşen, 113 × 110 cm'lik "Cumhuriyet Ağacı — Elma Ağacı" panosu eklendi.
Neden değişti?
Cumhuriyet Bayramı için öğretmenler sınıf duvarına büyük, çocukların ilgisini çeken ve Cumhuriyet'in değerlerini anlatan bir pano arıyor.
Akademik katkısı
Çocuk Cumhuriyet'in değerlerini (özgürlük, eşitlik, bilim, sevgi…) resimli etiketlerle tanır; büyük panoyu birlikte kurmak ve boyamak iş birliğini ve aidiyet duygusunu destekler.